Schnell und schlau sollen sie sein – Schule in Zeiten der Globalisierung
Was bis jetzt war: “Demnach scheint das derzeitige Schulsystem strukturelle und psychosoziale Implikationen zu bergen, welche Motivation, Emotion und Kognition von Schüler/innen und Lehrpersonen auf mannigfache Weise beeinträchtigen”. Das schrieb ich im letzten Blog und wollte dann heute nach dem suchen, was Hoffnung macht. Aber das geht so nicht. Einige Kommentare zeigten deutlich, dass eine Frage drängender ist: Warum? Und man ist in Versuchung, an van Feen zu denken, der seinen in eine Kirche verirrten Gott fragen lässt: “Aha … wenn das hier das Haus Gottes ist, Junge, warum blühen hier dann keine Blumen, warum strömt dann hier kein Wasser und warum scheint dann hier die Sonne nicht, Bürschchen?”.